トピックス

授業

2021.03.10

2年生 世界史A

帝国主義を皮切りに現代にも続いている経済格差を、

「貿易ゲーム」というシミュレーション学習を通して体感

グループに分かれてそれぞれの国を担当し、製品をつくって銀行で換金

途中で物の価値の変動や国連の開発援助など様々なイベントが起こります

はじめから道具が豊かな国はどんどん製品を生産することができる一方で、

経済的に貧しい国はなす術がなく大国に有利な取引しかさせてもらえない

このゲームを通して、平等になるにはどうすればよいかを考えました

2021.03.02

3年生保育 幼児向け動画

3年生の保育パターンの生徒たちが

グループで協力して、オリジナルの動画を作りました

ぜひご覧ください

2021.02.16

2年生 探究数学α

2年選択授業・探究数学αです。

1年次に学習した数学Ⅰと数学Aの内容を、演習形式の問題を通して理解を深めています。

この日は三角比の分野の、三角形の面積を求める問題を扱いました

皆集中して問題に取り組んでいます

2021.02.12

3年生 H選択 日本史B・世界史B

3年生の選択歴史では、普段は世界史1クラス日本史4クラスに分かれて

主に中世~近現代の歴史を学んでいます

しかし学年末考査後からは、日本史・世界史の壁を取り払って、

教員側が提示した複数の講座から1番興味のあるものを選んで受けました。

そのうちのひとつ「戦略シミュレーションゲーム作成講座」では、

1930年代~1945年までの世界の動きをもとにしたボードゲームを考えました

ゲームを作るにあたって教員側から提示したのは

対象となる年代と、中心となる国家の名前だけ。

ですが、たったそれだけの情報で

プレイヤーが所属する陣営を選び、主要国家の保有ポイントで勝敗が決まる

というゲーム基盤を作り上げてくれました

さすがの発想力

じゃあその保有ポイントは?

これも当時の人口や工業力・軍事力をもとに数値化

「先生、ソ連がヤバいです!」

「数字だけみると枢軸側に勝ち目なくない?」

とはこれを中心的に考えてくれた男子生徒たちの言葉。

ちなみに保有ポイントの増減は主に「史実イベント」と「生産クエスト」で決まるとのこと。

史実イベントというのは主に戦争中の作戦が中心になってくるのですが、

どの戦いがどの国にとってどのような意味を持つのかを考えながら重要なものをピックアップする…

この作業にみんな苦戦していました。

4回の授業ではゲーム完成とまではなりませんでしたが、

史実を考察する過程で、若い兵士ばかりを特攻させる日本の作戦に対する疑問を持ったり、

そもそも勝てると思ってたのかななど、いろいろな「なぜ?」がきこえましたd( ̄  ̄)

それに対して自分なりの答えを持つことが本当の意味で歴史を学ぶということかなと思います

彼らに許可ももらったので、現3年生が考えてくれたこの基盤をもとに、

来年度以降もこうして大戦期の世界や日本についての考えを深めていけたらいいなと思います。

2021.02.09

問題解決講座Ⅱ期 ゲームシナリオ作成講座

2学期からはじまった問題解決講座Ⅱ期

そのうちのひとつゲームシナリオ作成講座では、

1グループ4~5人にわかれて物語の作成に取り組みました。

グループメンバーの決定はクジ引きで。

ストーリーの基盤となる主人公などの要素も下のようなカードを使って

全て「運」で決めました

物語を作るのは初めてという生徒がほとんどですが、

みんな引いたカードの向きや言葉、形などから必死に連想していました

そして最後のコンペ大会に向けてプレゼンの準備

最終回の2/1に行われた発表で、もっとも得点率の高かった作品がこちらです👇

2021.02.01

3年生 フランス語

本校には3年生の選択授業の中に、「フランス語」があるんです!

フランス語の授業では、まず初めに文法の基礎と正しい発音を学びます

また、フランス語をよく聞き、よく読みます。

フランス語で買い物をしたり、乗り物に乗ったりすることを目指しているそうです

2021.01.26

2年生 数学Ⅱ

2年生選択A・Bの「数学Ⅱ」の授業の紹介します!

数学IIの授業では、三角関数、方程式・式と証明、図形と方程式、指数関数・対数関数、微分と積分を学びます

教員と生徒が協力して学び、生徒同士が互いに教えあう授業を心がけており、

分からない問題は、できるだけ生徒で解決できるように促しています

教え合う姿が素晴らしいですね

自ら学びに参加することで、理解度も増していきます

2021.01.19

2年生 選択F 日本史

2年生の選択科目にある日本史B

こちらでは原始・古代~中世の日本について学びます

今回は動画をみながら「平清盛ってどんな人?」というテーマで話し合ってもらいました。

武士でありながら貴族の上にたち、実業家としての力も発揮して…

という清盛のマルチな才能をみんな理解してくれたようです

次回は源平合戦

こんなすごい人なのに、不人気な清盛

一回負けて罪人扱いされているのに人気な頼朝

2人の違いを考えてもらいたいなと思っています

2021.01.19

2年生 数学B

2年生「数学B」の授業は、

理系進学希望の生徒や、より発展的な数学を学びたい生徒が選択しています

今回は空間ベクトルの学習の様子を紹介します!

↓ 座標軸を右手を使って理解

↓ 教科書やノートを使って3つの座標空間を作ってみます

↓ 教室から座標空間の空間的なイメージを説明

理解を深めるため、身近なものを使いながら工夫した授業をしているんですね

2021.01.13

1年生 現代社会

1年生で学習する公民科目は「現代社会」

中でも政治分野を中心に学びます

今日の分野は政党政治

1年生の皆さんもあと2・3年すれば有権者。

いざというとき、権利を上手に使えるようになるためにもしっかり学んでくださいね

2021.01.12

3年生 N選択 応用日本史

3年生の選択科目のひとつ「応用日本史」は、

日本史に対する教養を深める授業です

本年度は身近な愛知県や知多の歴史を通じて日本史学習を深く掘り下げたり、

日本の成立を深く理解するために、日本に影響を与えたアジア諸国の地理や歴史も学びました。

教科書のない科目ですので、学習手段の中心はインターネットや図書館の資料などなど

少人数でじっくり日本史を学べますよ

2020.12.24

3年 生活と福祉

 3年生看護バターンの授業です。

歩行介助の実習をしました

利用者役は、左半身に体験キットの重りバンド(手首・足首)と

ひじ・ひざサポーターをつけて、左半身が麻痺した感覚を作りました

杖を使用した階段昇降の介助や、障害物をまたぐ方法を実際に体験してみました

2020.12.16

塩分測定実習

 知多市健康づくり食生活改善協議会から

塩分測定器を寄付していただきました。


さっそく2年生健康と食育の授業で使ってみました

今回測定したのは、

・カップラーメン

・カップ味噌汁

・手作りの味噌汁

の3種類です。


汁物の標準の濃度は0.8%~1.0%だそうです。

市販のものからは標準を超える濃度が計測されました


塩分を摂取しすぎると健康を害することもあるので、

今から気を付けていけるといいですね。

協議会のみなさま、ありがとうございました

2020.12.14

食物調理技術検定3級

2年生調理コースの生徒たちが、食物調理技術検定の3級に挑戦しました

筆記試験と実技試験があります。

実技の目測の試験です

指定された量と違うものを選んでいきます。

もちろん調理の試験も。

今回の内容は、鮭のムニエルとマセドアンサラダです

本番に向けて何回も練習してきました。

みんな真剣です



火が通っているかはもちろん、下味のつけ方や切り方、見た目もチェック対象です。

生ごみも提出し、皮が薄く剥けているかチェックされます

緊張もありましたが、全員無事に終えることができました

2020.12.11

1年 数学A

数学A(場合の数と確率、整数の性質、図形の性質)の授業を行っています。

日常生活や実社会と関連付けて数学を理解できるように心がけています

演習の時間では、

分からない問題を自分たちで話し合いながら

解決していく様子がよく見られます

2020.12.11

1年 数学Ⅰ

数学Ⅰ(数と式、集合と論証、2次関数、図形と計量、データの分析)の授業を行っています。

生徒が主体的に学習に取り組めるような授業を心がけています

分からない問題は、できるだけ生徒だけで解決できるように促しています

2020.11.18

2年生 日本史A

 2年生の日本史Aで、第一次世界大戦についてのレポートを書いてもらいました

同じテーマでも、着目するところは千差万別

イラストなども使ってわかりやすくまとめられてます

全員が作ったものを持ち寄ればテストに向けた復習もバッチリ…だよね

2020.11.17

問題解決講座 ゲームシナリオ作成講座

 1年生の産業社会と人間で実施される問題解決講座。

そのうちのひとつゲームシナリオ作成では、

生徒たちが書きたいテーマごとにグループになって、ゲームのストーリーを考えます

最初は紙面でアイディアをまとめ、それが形になったところで…

最終日のコンペ大会に向けて、発表資料を作ります

コンペではもちろんどのグループのシナリオが面白いかを競います

主人公が何をする話なのか?

ゲームのシナリオを通じて何を伝えたいのか…

グループの数だけ答えがあります

中にはオリジナルキャラのイラストを使ってわかりやすくプレゼンしてくれたグループもありました

好きなことに熱中できて受講生徒はみんな楽しそうでした

2020.11.12

2年生 日本史A

2年生全員が受講する日本史A。

こちらは選択制の日本史とは異なり、主に近現代の日本の歴史を学ぶ授業です

今回は辛亥革命と大正政変について。

教材が教科書しかないので、足りないところをパワーポイントで捕捉しながら進めました

どうしてこうなったのか❓ などの問いかけには

近くの友達同士で相談して真剣に考えてくれています

2020.09.16

古典文化 尾張万歳

3年生の古典文化の授業では、2班にわかれて

外部の先生方から尾張万歳を学んでいます

初見だったので、鼓を楽器としてだけでなく踊りの道具として使うことに驚きました

そして、踊りも節回しも鼓も全て先生の見様見真似で覚えます

教科書がないぶん難しい…?

いや、でもまだ2回目だから

例年通りなら年末年始に神社で奉納するのが集大成。

今年はどうなるかまだ分からない部分もありますが、完成目指して頑張ります

2020.09.07

2・3年生合同バーガー企画③

前回の改善点を踏まえて、2回目の試作をしました!

先生とも相談しながら、作っていきます。

3年生が2年生に調理のアドバイスする姿もたくさん見られましたよ

さすが先輩、頼りになります。

学年を超えて交流できるのも良いですね

この日はみんなで試食です。

商品化する3種類を選ぶために、1人2票ずつ好きなバーガーに投票しました。

次回からは、選ばれたバーガーを改良させていきます

2020.09.07

プレゼン大会

今日の産業と社会の授業は、№1プレゼンターによる学年全体での発表会です

テーマは自分の趣味と将来の夢

趣味について語ってくれた生徒の中にはレアなものをみせてくれたり

観客を巻き込んで盛り上がりのあるプレゼンをしてくれたり

どの発表者もオトナ顔負けのプレゼン力でした

また、将来の夢を語る後半戦では、打って変わってすごくまじめな発表をしてくれました

聴衆側もとても真剣に聞いています

具体的な夢はなくても、将来についての考え方がとてもしっかりしている子や

とても堅実になりたいものを決めている子もいて

学年の先生たちも感動していました

2020.09.04

こどもまつりに向けて①

 11月1日(日)に

地域の幼児たち向けに

こどもまつり

というイベントを企画しています

保育パターン24名は

そのこどもまつりに向けての準備を始めました

幼児たちの安全を第一に考えます

教科書だけでは学べない

多くのことを吸収してほしいと思います

2020.09.03

1年 家庭基礎 グルテン抽出実験

 薄力粉と強力粉の違いを

実験を通して学びました

実験実習は

生徒の目がキラキラとして

知的好奇心にあふれます

教員側はそんな生徒の姿を見れるときが至福

実験実習は大人になっても忘れにくい記憶だと思います

これからも楽しく学んでいきましょう

もっとたくさん体験学習ができるよう教員側も努力し続けますね

2020.09.02

1年産業社会と人間 プレゼン大会

 5限 趣味についてのプレゼン

6限 将来の夢についてのプレゼン

実施しました

何度もプレゼン大会を実施しているためか、

原稿ではなく、

聞く側の目を見る時間が増えてきた生徒が多くいました。

4分という時間もほとんどの生徒がクリア

次回は代表者の発表会です

2020.08.31

2・3年生合同バーガー企画②

 1回目の試作を行いました!

これまでイメージしてきたバーガーを、実際に形にしてみます

材料・調味料をどれだけ使ったか

油の温度・揚げ時間はどうだったか

細かくメモを取りながら作っていきます


試作品が出来上がったら、グループで試食します。

次の試作に向けて、良かった点・改善すべき点を話し合いました。

商品化に向けて、よりおいしいバーガーを目指していきましょう

2020.08.28

2年生 健康と食育

この授業では、実生活の中から食に関する疑問や問題点を見つけ、調べ学習をしました。

1人ずつその成果を発表していきます

食事をする時間帯が与える影響や、

好き嫌いができる原因


食中毒についてなど


それぞれの生徒が自分で設定したテーマについて、

わかりやすくまとめて発表することができました

2020.08.06

探究日本史

 3年生の選択科目 探究日本史では近現代史を中心に学んでいます。

今回のテーマは第一次世界大戦。

歴史的背景を学んだうえで、この戦争に対して、日本がどのような選択をとるべきだったのかを

みんなで考えました。

まず、非常にややこし~い各国の関係性や対立原因

パワーポイントで図式化 少しはわかりやすくなったでしょうか…?

さっきから外国の名前や地図しかでてきません 世界史ですか?

いえ、まぎれもない日本史です(๑ÒωÓ๑) 日本の近現代史を考えるには世界との関係が不可欠なんです。

そして本題

「第一次世界大戦に対して日本はどのようにかかわるべきだったか」

という問題について、

①連合国側で参戦  or   ②中立または傍観

理由をつけてどちらかの選択肢を選んでもらった結果👇

①12人 ②11人と半々に意見が分かれました

①を選んだ人からは「勝てば賠償金が手に入り、国の借金を返せる」「日英同盟を組んでいるから」

⓶を選んだ人からは「これ以上領土拡大をすれば他の国の反感を買う」「すすんで戦争に参加すべきではない」

といった意見があげられました

難題ですが、みんな真剣に考えてくれていました

8月、平和について考える機会が増える季節です そして今年は戦後75年という節目の年。

これをきっかけに近現代の日本が経験した戦争について、考えを深めてもらえるといいなと思います。

2020.07.31

食物調理技術検定4級

2年調理パターンの生徒たちが、

食物調理技術検定の4級に挑戦しました

切り方の実技試験。服装や姿勢も採点されます。

試験内容はきゅうりの半月切り

30秒で50枚以上を目指します

条件を満たしているものを、シートに並べていきます。


なかなかうまく切れたかな?

検定結果が楽しみです

2020.07.31

2年 情報システム実習

情報システム実習の授業は全員で10名

今日はコンピュータのメモリ交換をしました

コンピュータのネジを開け、今までのメモリを取り出し、

新しいメモリを取り付けました。

  

作業時間は5分ほどです。

メモリの交換で1分20秒かかった起動時間が50秒に短縮

生徒も部品交換でコンピュータの能力が上がることを知りました

普段は見ないコンピュータの中身を見て部品の名称や能力も学びました。

2020.07.31

1年生 化学基礎

 分子量、式量についての学習

なんだか難しそう、、、

そんな生徒の声に寄り添い

カードゲームを使って

学びあいます

楽しい

理解しやすい

アクティブラーニングですね

2020.07.30

英語会話 観光ガイドボランティアの方と英語で交流

地域にお住まいで観光ボランティアガイドの経験がある森永先生を招いて英語会話の授業をしました。

森永先生の経歴を英語で話していただき、伊賀市のお生まれであること、今のお住いのことを知ることができました。

また、名古屋城の観光ガイドをしていらっしゃったころの話から、他国の文化の違いを学ぶことができました。

森永先生、ありがとうございました。

2020.07.29

ベッドメイキング実習

3年生看護パターンの生徒対象に、

知多市社会福祉協議会の方を招いて

ベッドメイキングの実習をしました

シーツの畳み方を覚え、

手本を見て、

いざベッドメイキングに挑戦

きれいにシーツが畳まれていると、メイキングも楽にできます。

シーツの入れ込みには少し苦戦していました。


ピンと張れたシーツは気持ちが良いですね

緩み一つで寝心地も違うそうですよ

社会福祉協議会の方からのご指導は年間8回

現場の声をダイレクトに聞くことができ、

とても勉強になります。

今後もよろしくお願いします。

2020.07.29

保育検定3級 言語表現

 言語表現3級は 紙芝居

自分で紙芝居をチョイスします

練習中

登場人物になりきったり

聞き手の反応をうかがったり

保育士にとって必要なスキルが鍛えられますね

2020.07.27

2・3年生合同バーガー企画①

2・3年生の調理パターン合同での翔洋バーガー企画

常滑市・知多市にバーガーショップを持つテキサスキングバーガーさんとのコラボです

この日は代表の馬場様に来ていただき、

「夢をもって働くということ」という主題で

講演を聞くことができました。

各班でテーマに沿って、こんなバーガーがあったらいいなを話し合っていきます。

キッチンカーもやって来ました

3年生の自家製梅ジュースとともに、

みんなで試食のバーガーをおいしくいただきました

これから何回か話し合い、試作品を作っていく予定です。

どんなバーガーが出来上がるか楽しみです

2020.07.27

1年 産業社会と人間 趣味別座談会

 コミュニケーション能力を高めるため

今まで話したことのない3~7名が集まり

共通する趣味の話題でトークをしました

趣味は事前にアンケートをとり

40種類の趣味に分類

BTS,you tube,キンプリ、ウイイレ、犬、メイク、東海オンエア、料理&お菓子作り etc、、、

様々な趣味に分かれます

初めは緊張した様子でしたが、

やはり共通の趣味の話になると

大盛り上がり

コミュニケーション能力がが少しでも

レベルアップしたかな

1学期はこれにて終了。

1学期は様々なコミュニケーションワークをしてきました。

コミュニケーションが上達した子が増えたように感じます

総合学科に入学した意義を少しは感じられたら幸いです

2020.07.27

1年 数学A

数学Aは

習熟度別にクラス分け

このクラスは15名の少人数

先生との距離が近いので

気軽に質問ができます

知的好奇心旺盛の生徒たち

生き生きしています

2020.07.08

2年生 化学実験

今日は理系の選択科目「化学実験」について紹介します!

2年生5人の授業。

テーマは「アルミホイルロケットを飛ばそう」です。

材料はアルミホイル・マッチ・クリップのみです。

どうすれば飛ぶのか創意工夫をしながら実験を行いました。

もっとも飛んだのは約2m!

本当によく飛びました。写真は作成の様子と、実際の発射の瞬間です!

2020.07.07

外国語は英語だけじゃない!

3年生 選択Mハングル(韓国語)の授業の様子です。 

ある生徒に「なぜハングルの授業を取ったの?」と聞いてみると、

「韓国のアイドルが好きで、言ってることを理解したいから」とのことでした。

今は、英語のアルファベットにあたる、文字(子音・母音)や日本語にない発音を勉強中だそうです。

1年が終わるころには、韓国語の曲の意味も、分かるのかな?

2020.07.06

1年 産業社会と人間 アウトプットワーク2

 アイディアを出し合うトレーニング2

ということで

1年産業社会と人間では

「より楽しい学校になるには?」

というテーマで

グループワークをしました

 グループ分けのアイスブレイク

 「楽しい」をテーマのブレインストーミング

 「学校」をテーマのマインドマップ

 KJ法

 まとめ&発表

主体的な学びができました

2020.07.06

2年生調理実習

2年生フードデザインの授業の様子です。

6月29日(月)
メニューは「炒菜」「黄花湯」

中華の調理実習です。中華鍋を駆使して、炒菜を作りました。彩り良く、具材の歯ごたえも良い一品です。
スープは黄花湯。スープの中に花が咲いたように作れたかな?

7月6日(月)
メニューは「生鮭のムニエル」「ポタージュスープ」

今回は洋食の実習です。鮭を焼き、バターで仕上げました。盛り付けも大切です。
ポタージュスープは、小麦粉を焦がさないように丁寧に作りました。

2020.07.04

3年 生活文化A

 9名と少人数の生活文化A

本日は

煎茶の入れ方、いただき方試験

を実施しました

手順や、作法、丁寧さなどを

評価基準に基づきながら

行います

緊張して手が震えてしましましたが

みんな上手に行えました

実生活で生かしていきたいですね

2020.07.03

3年 英語会話

 授業はAll English

先生方のアドバイスを受けながら、伝えたいことを英語で表現しようと頑張っています

今日は海外の学校の紹介動画を参考に

翔洋のアピール動画作成の準備です

世界中の人に翔洋の良いところを伝えられるように頑張ってください

2020.07.02

3年 教養歴史

 2~3名1グループで

日本にある世界遺産の

調べ学習&発表会を実施

準備期間4時間と

とても短い時間の中

話し合いをしながら

パワーポイントの製作をしました

どのグループも

緊張した様子でしたが

工夫がみられる

発表をすることができました

お疲れ様でした

2020.07.02

1年生 家庭基礎 

 家庭基礎では

ミニホワイトボードを使用して

授業することがあります

クラス全員の意見を可視化

するのに大変便利

様々な考えに触れ

視野も広くなります

みんな積極的に参加しました

2020.06.30

英単語Festival 前夜祭

 7/1.2日に

1年生のコミュニケーション英語Ⅰでは

英単語Festival

が開催されます

英単語をどれだけ暗記できているか、

競い合うものです

多くの生徒が1位を目指して

勉強に励んでいます

上位を目指して頑張ってください

2020.06.29

自分史発表会

 今日の産業と社会ではグループにわかれて自分史の発表を行いました

生徒は台本ではなく、要点のみをメモした付箋をみながら、その場に応じて話しています。

最低でもひとり4分時間いっぱい話せるように頑張っています

ひとりの発表が終わるごとに質問タイム

積極的に気になることをきいていました

最後は同じグループのクラスメイトにメッセージなどをまとめました

今回の授業をきっかけに、普段はあまりしゃべらないクラスメイトとも交流の輪を広げられたらいいなと思います

2020.06.29

2年生調理実習

2年生フードデザインの授業の様子です。

22日(月)
メニューは「ミートスパゲッティ」「コンソメジュリエンヌ」

ミートソースから自作です。各班好みの味に仕上げました。
おいしそうなにおいが漂っていました。

26日(金)
メニューは「果汁かん」

暑い時期にぴったりのひんやりスイーツです。
簡単に作れるので、おうちでも挑戦してみるといいですね。

2020.06.23

保育検定4級 家庭看護

 保育検定4級 家庭看護では

赤ちゃんのお世話が試験

ミルクを飲ませて

ゲップをさせて

練習を重ねるうちに

人形の赤ちゃんを

愛おしく感じるようになりましたね

2020.06.23

古典文化

 3年生の選択科目のひとつ、古典文化では、古典に親しむ手段のひとつとして、競技かるたを取り入れています。

札の並べ方も本格的…

毎時間交代で、読手も生徒がつとめます

みんな真剣に取り組んでいます

こんな接戦になることも

2020.06.23

いのちの授業

  昨日、本校1年生は「いのちの授業」として、SNSの使い方を学びました。

ペアワークをしながらグループラインでの発言の問題点を考えて、

意見共有をし、

最後はSNSに関するクラスルールも決めました

SNSは便利な道具ではある一方、SNSのトラブルが原因で命を絶ってしまうという事件も起きています。

今回の授業だけでなく、これからも折に触れて自分たちのSNSやスマホの使い方を見直してもらえたら良いなと思います。

2020.06.22

1年 産業社会と人間 アウトプットワーク

 アイディアを出し合う

トレーニングをしました

連想ゲーム

ブレインストーミング

マインドマップ

総合学科にとって必要なスキルです

みんな、とても主体的に取り組んでいましたよ

2020.06.22

保育検定4級 言語表現

 保育検定4級

言語表現分野の試験を実施しました

コロナ対策をしながら

緊張した様子でしたが

練習の成果が出せました。

2020.06.22

1年 産業社会と人間 発表準備

6月29日の自分史発表会に向け

準備&練習

発表原稿は

付箋を使用しました。

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